Attività
previste
| Contenuti
| Competenze
specifiche
| Metodologie
| Luoghi
| Ore
Didattica
|
Test
ingresso
| Test sulle competenze di base riguardante
il clima e i cambiamenti climatici e le attività umane
come causa dei cambiamenti climatici.
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| 1.00
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Clima
e cambiamenti climatici
| Clima e cambiamenti climatici, le attività
umane come causa, effetti dei cambiamenti climatici a livello
globale, cosa si fa a livello mondiale e nazionale.
| A - Conoscere le componenti dell'equilibrio
energetico.
| Didattica laboratoriale
Lezione frontale
Problem solving
| Aula multimediale
| 3.00
|
Lo sviluppo
sostenibile
| I cambiamenti climatici ed il problema
energetico, la ricerca e le nuove tecnologie, cosa si può
fare?
| B - Conoscere un nuovo 'modello di consumo
sostenibile'.
| Didattica laboratoriale
Lezione frontale
Problem solving
| Aula multimediale
| 3.00
|
Ecologia
applicata alla protezione dell'ambiente
| Definizione di clima, modificazioni
locali di clima. Interazione della radiazione con l'atmosfera.
L'influenza dell'uomo sull'ecosistema. Generalità sull'inquinamento
fisico, da idrocarburi, termico, urbano, effetto serra, buco
nell'ozono e loro effetti. Le fonti rinnovabile per ridurre
la CO2.
| C - Conoscere le problematiche di squilibrio
ambientale e l'impatto negativo per la salute dell'uomo.
| Lezione frontale
Problem solving
Simulazione/Role playing
| Aula multimediale
| 5.00
|
Elementi
di Edilizia bioclimatica
| Il risparmio energetico ed il 'nuovo
corso' della progettazione. Le sfide del cambiamento: bioedilizia,
bioarchitettura e nuovi materiali, il comfort. Definizione di
grandezze tipiche solari: flusso solare, angolo orario, declinazione
e alzo del sole, angolo di Azimut, angolo di Zenit, radiazione
globale diretta e diffusa. Parametri caratterizzanti l'architettura
Bioclimatica: aspetti legalti al risparmio energetico, all'illuminazione
ed al comfort ambientale.
| D - Riconoscere gli elementi principali
per la progettazione con le tecniche della bioedilizia.
| Didattica laboratoriale
Lezione frontale
Problem solving
| Aula multimediale
| 9.00
|
Verifica
intermedia
|
| A - Conoscere le componenti dell'equilibrio
energetico.
B - Conoscere un nuovo 'modello di consumo sostenibile'.
C - Conoscere le problematiche di squilibrio ambientale e l'impatto
negativo per la salute dell'uomo.
D - Riconoscere gli elementi principali per la progettazione
con le tecniche della bioedilizia.
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| 2.00
|
Bilancio
energetico di un edificio
| Proprietà termofisiche dei materiali,
dispersioni termiche. Relazioni con l'ambiente esterno. Infiltrazioni
e ricambio d'aria dell'ambiente esterno, ponte termico, condensa
interna delle pareti, inerzia termica. Sistemi solari attivi.
Sistemi solari passivi. I sistemi passivi: il sistema a Trombe
- Michel; i sistemi a guadagno indiretto. Il sistema a raffreddamento
naturale.
| E - Conoscere i sistemi per il risparmio
energetico e la riduzione dell'inquinamento da campi elettromagnetici.
| Didattica laboratoriale
Lezione frontale
Problem solving
| Aula multimediale.
Azienda
| 9.00
|
Risparmio
energetico
| Metodologie ed opportunità del
risparmio energetico. Studio delle più comuni applicazioni
in campo di risparmio energetico. Gli strumenti di risparmio
dell'energia elettrica. Studio dei mezzi più recenti
per il risparmio dell'energia elettrica. Risparmio energetico
negli elettrodomestici. Nozioni di illuminotecnica. Accorgimenti
per risparmiare energia nell'illuminazione. Come ridurre i consumi:
parametri; scelte; soluzioni; tecniche.
| F - Conoscere le metodologie e le opportunità
del risparmio energetico.
| Lezione frontale
Problem solving
Simulazione/Role playing
| Aula multimediale
| 8.00
|
Condizioni
di benessere in relazione alla tipologia edilizia
| Utilizzo delle risorse climatiche locali,
la qualità ambientali degli spazi esterni, la qualità
dell'ambiente interno.
| G - Conoscere gli elementi che influiscono
sul comfort abitativo in una visione di utilizzo delle risorse.
| Didattica laboratoriale
Lezione frontale
Problem solving
| Aula multimediale
Spazi laboratoriali
| 8.00
|
Verifica
finale
| Questionario a risposta multipla.
| E - Conoscere i sistemi per il risparmio
energetico e la riduzione dell'inquinamento da campi elettromagnetici.
F - Conoscere le metodologie e le opportunità del risparmio
energetico.
G - Conoscere gli elementi che influiscono sul comfort abitativo
in una visione di utilizzo delle risorse.
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| 2.00
|
Totali
Ore Attività
|
|
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| 50
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AREA
| TITOLO
DELLA COMPETENZA
|
competenza
in matematica e nelle tecnologie
| A - Conoscere le componenti dell'equilibrio
energetico.
|
competenza
in matematica e nelle tecnologie
| B - Conoscere un nuovo 'modello di consumo
sostenibile'.
|
competenza
in matematica e nelle tecnologie
| C - Conoscere le problematiche di squilibrio
ambientale e l'impatto negativo per la salute dell'uomo.
|
| competenza
in matematica e nelle tecnologie
| D - Riconoscere gli elementi principali
per la progettazione con le tecniche della bioedilizia.
|
competenza
in matematica e nelle tecnologie
| E - Conoscere i sistemi per il risparmio
energetico e la riduzione dell'inquinamento da campi elettromagnetici.
|
competenza
in matematica e nelle tecnologie
| F - Conoscere le metodologie e le opportunità
del risparmio energetico.
|
competenza
in matematica e nelle tecnologie
| G - Conoscere gli elementi che influiscono
sul comfort abitativo in una visione di utilizzo delle risorse.
|
TITOLO
| DESCRIZIONE
|
A - Conoscere
le componenti dell'equilibrio energetico.
| Saper analizare le cause dei cambiamenti
climatici ed individuare gli effetti sul clima a livello globale.
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| B - Conoscere un nuovo 'modello
di consumo sostenibile'.
| Saper analizzare il problema energetico
ed individuare le nuove tecnologie.
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| C - Conoscere le problematiche
di squilibrio ambientale e l'impatto negativo per la salute
dell'uomo.
| Saper individuare gli effetti del'uomo
sull'ecosistema.
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| D - Riconoscere gli elementi
principali per la progettazione con le tecniche della bioedilizia.
| Saper individuare i parametri che caratterizzano
l'edilizia Bio - ecologica.
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| E - Conoscere i sistemi
per il risparmio energetico e la riduzione dell'inquinamento
da campi elettromagnetici.
| Saper individuare i parametri che caratterizzano
le proprietà termofisiche dei materiali e dei sistemi
attivi e passivi.
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| F - Conoscere le metodologie
e le opportunità del risparmio energetico.
| Saper individuare gli accorgimenti per
risparmiare energia riducendo i consumi.
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| G - Conoscere gli elementi
che influiscono sul comfort abitativo in una visione di utilizzo
delle risorse.
| Saper analizzare il problema energetico
e individuare le condizioni di benessere in relazione all'assetto
distributivo, funzionale e tecnologico.
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