LE NOVITA’ INTRODOTTE DAL RIORDINO

  Più ore di laboratorio

Il riordino degli Istituti Tecnici prevede lo sviluppo di metodologie innovative basate sulla didattica laboratoriale, ovvero su una metodologia che considera il laboratorio un modo efficace di fare scuola in tutti gli ambiti disciplinari, compresi gli insegnamenti di cultura generale (per esempio: Italiano e storia).

  Più autonomia e flessibilità dell’offerta formativa

I nuovi istituti tecnici sono caratterizzati da un’area di istruzione generale comune a tutti e due i percorsi e in distinte aree di indirizzo che possono essere articolate, sulla base di un elenco nazionale continuamente aggiornato nel confronto con le Regioni e le Parti sociali, in un numero definito di opzioni legate al mondo del lavoro, delle professioni e del territorio.

  Più inglese

Sono state incrementate le ore dello studio della lingua inglese ed è stata prevista la possibilità di introdurre lo studio di altre lingue straniere.

  Insegnamento di scienze integrate

E’ previsto l’insegnamento di scienze integrate, al quale concorrono, nella loro autonomia, le discipline di “Scienze della terra e biologia”, di “Fisica” e di “Chimica”, con l’obiettivo di potenziare la cultura scientifica secondo una visione sistemica.

  Nuovi modelli organizzativi

Il Regolamento prevede l’introduzione di nuovi modelli organizzativi per sostenere il ruolo delle scuole come centri di innovazione, attraverso la costituzione di:

   Si rafforza il rapporto con il mondo del lavoro e delle professioni

Le norme introdotte hanno come obiettivo la creazione di un raccordo più stretto con il mondo del lavoro e delle professioni, compreso il volontariato e il privato sociale, attraverso la più ampia diffusione di stage, tirocini, alternanza scuola-lavoro.

 PER LO STUDENTE INDECISO

alcune semplici regole che  possono contribuire a far riflettere sulla scelta della scuola

Il tuo migliore amico ha deciso di iscriversi alla scuola ……… e tu hai deciso di fare lo stesso:

è una motivazione abbastanza ricorrente, ma sei sicuro che ti piace veramente quel tipo di scuola? Gli amici sono importanti e con essi si condividono interessi e hobby, ma la scelta della scuola è qualcosa di personale e importante per cui è necessario riflettere bene sulla scelta da compiere.

Vuoi continuare il lavoro di tuo padre o di tua mia madre:

spesso la scelta della scuola superiore è condizionata dal lavoro svolto da uno dei genitori e magari ti sei sentito dire tante volte “continuerai tu l’attività di mamma/papà”. Questo potrebbe condizionare la tua scelta al punto che ti sembra quasi scontato farlo?

Vorresti frequentare la scuola xy, ma è troppo lontana, andrai all’Istituto vicino casa:

seguire le proprie inclinazioni può comportare qualche sacrificio, ma alla fine si rimane soddisfatti. E’ dura alzarsi presto la mattina per raggiungere a scuola e fare altrettanto al termine delle lezioni per tornare a casa. Il cambiamento a volte spaventa ma l’importanza di scegliere ciò che piace appassiona e  sicuramente vale la pena compiere qualche rinuncia.

Non hai preferenze, lascerai scegliere i tuoi genitori o i tuoi professori:

se hai interessi e inclinazioni specifiche “cerca dentro di te” poiché sei tu il protagonista della scelta e non delegare altri a scegliere per te, rinunciando a ciò che ti piacerebbe fare.

Frequenterai la scuola xy che ha fama di essere una buona scuola:

la “fama” di una scuola molto spesso dipende dalle esperienze e dai risultati positivi o negativi ottenuti dagli stessi studenti che la frequentano. Non puoi fidarti solo di questo dato per scegliere una strada dovrà fortificare la tua identità futura per cui scopri prima le tue inclinazione e attitudini e poi pensa alla scuola che vuoi frequentare.