Monitoraggio docenti triennio

Per i docenti di Cad base e Cad avanzato le motivazioni alla partecipazione al corso sono da rintracciarsi nella ricerca di motivazioni allo studio, di aiuto concreto nello svolgimento dei compiti, grazie anche all'inserimento all'interno di un gruppo omogeneo di alunni e nel miglioramento del rapporto con i propri coetanei. Secondo i docenti, il progetto dovrebbe poter garantire ai ragazzi un accrescimento della loro autostima, il superamento di lacune di base, il superamento dell'insicurezza caratteriale e comportamentale e di un atteggiamento superficiale e disinteressato nei confronti della vita scolastica. Le principali difficoltà e problematiche presentate dai partecipanti al progetto sono rappresentate, a giudizio dei due docenti, da una scarsa motivazione allo studio e da insufficiente autostima.
I docenti giudicano soddisfacente il livello di partecipazione dei corsisti e alto il loro grado di interesse nei confronti delle attività svolte e degli argomenti trattati, che i ragazzi hanno ritenuto molto interessanti nel 67% dei casi. A questo proposito occorre evidenziare che il docente di Cad base ha ritenuto opportuno modificare la proposta contenutistica inserendo alcune sezioni tematiche relative al calcolo delle reazioni nello studio dei materiali, avendo constatato presso gli alunni una mancanza di conoscenze adeguate sull'argomento.
Il docente, inoltre, ha dichiarato che al fine di accrescere il coinvolgimento delle lezioni stesse si potrebbe prevedere l'inserimento di attività di natura applicativa.
Per i docenti poi la possibilità di studiare insieme ad altri coetanei, il clima e l'atmosfera rilassati, l'omogeneità del livello di preparazione dell'aula e la presenza di docenti a disposizione dei corsisti rappresentano i veri punti di forza di un progetto di recupero personalizzato.
A loro giudizio, il rendimento scolastico dei ragazzi, a due mesi dall'inizio delle attività di recupero pomeridiano, è migliorato ma non in maniera significativamente rilevante.
Infine i docenti giudicano alta la assiduità della presenza alle attività pomeridiane.